武术学院 2008 年上学期教学工作总结

本学期，武术学院在学校党委和行政领导下，在教务处、督导室、科研处等执能部门的具体关心和指导下，以目标管理为主线，全体教师、干部齐心协力，从武术学院教学、训练、科研实际出发，各教研室和每位教师认真履行自己的职责，尽责尽力，通过一学期的努力工作，在教学、训练、科研等方面取得了一定的成绩。同时也发现了不足，现总结汇报如下：

1 、指导思想

深刻领会“党的十七大”精神实质，结合“我为体院作贡献，再铸体院新辉煌”的主题教育及迎奥运办好“一会一庆”活动内容，以年度目标责任为主线，以青年教师教学比赛为契机，以武术学院学生“养成教育”的特色为基础，认真开展教学、训练和科研工作。

2 、抓常规教学管理，继续坚特（系级）教学督导机制，以督促教

抓常规教学管理是促进学风好转的关键，是办学的生命之源，也是提高教学质量的保障，对此，武术学院领导非常重视常规教学管理。上学期武术学院举行了40岁以下青年教师授课比赛，在总结19名青年教师在教学文件和教学实践中存在的13个不足，本学期重点对每位教师存在的不足改进情况进行督促检查。一方面，每次学校督导室同志来武术学院检查教学训练情况时，学院都会派熟悉情况的老师陪同引导，介绍所检查的课堂的教师或教练员及学生情况，以便督导们能更清楚全面的了解到教学活动的实际情况；另一方面，每星期学院领导均排班负责检查教师早操辅导、学生早操和课堂出勤情况，尤其对学生的专项考勤、要求任课教师每次课都要认真填写武术学院学生上课出勤表，教学秘书负责将学生每周的专项考勤进行汇总和小结，对出勤率低的年级和班组进行通报，周日晚点名时各年级对经常旷课的学生进行说服教育，将旷课严重者给予相应的处分。多年的经验证明，上课出勤率明显上升。另外，为了更快地提高学生的技术水平，武术学院很抓学生的“三出”即出勤、出力、出操，特别是出早操，每个专选班的教师每周必须安排2-3次专业辅导，专选教师必须提前到训练场地，并将辅导时间、地点提前报武术学院办公室统一备案，以便院领导和教研室检查。通过这一途径，使学生练习专业技术的时间增加，对提高学生的专业水平起到了非常明显的作用。

为了抓好日常教学管理，武术学院还借鉴学校教学训练督导室的成功经验，从2004年就正式成立了（系级）教学督导组，组长由武术学院院长担任，成员组成：有总支书记、主管教学的副院长、教学秘书、年级辅导员，还聘请热情高、责任心强、教学经验丰富的退休老教师高光文老师，一直以来对青年教师和代普修课的研究生进行教学培训和教学指导，并督查武术学院所有教师的每个教学环节，及时向院领导反馈有关意见，取得了较好的效果。实践证明：通过校院两级教学督导有力的促进了广大教师教学质量的提高。注重学科建设工作：本学期武术套路教研室积极组织材料修改网页现已完成申报武术套路国家级精品课程工作；散打教研室申报武术散打省级精品课程已获得批准。

3、 以竞赛为杠杆，以赛促教、以赛促练，检验教学和训练效果，提高教学质量

为了提高教师和教练员的教学训练责任心与学生训练的积极性，有效的提高学生和代表队的运动成绩，武术学院拟定了“以竞赛为杠杆，以赛促教，以赛促练”的方针；本学期，龙狮队和中国式摔跤队多次代表武汉体院参加全国锦标赛和冠军赛，到目前为止北狮队已获得 3 块金牌、南狮队获 1 块金牌、中国式摔跤获 2 金、 2 银、 3 铜和 2 个第四名的优异成绩，为武汉体育学院争了光，同时也检验了我们的教学与训练的效果。 6 月 30 日上午在竞技馆一楼举行了武术学院 25 个专选班为单位参加的搏击操比赛。此外，套路教研室和散打教研室还举办了多项、多次教学比赛、通级比赛，同学们均踊跃参加，他们比技术、比实力、比风格、显特色，真正的达到了学院的以赛代练，以赛促练的目的。

4 、 转变教学模式，更新教学理念，注重学生能力培养

   5 月份学校召开教学改革大讨论动员会后，院领导认真组织各教研室开展教学改革大讨论活动。从动员会开始，教研室每周举行一次研讨活动，围绕相应议题展开讨论，做好会议记录。 6月 23日晚武术学院全体教师和各年级主要学生干部在科技馆 303教室召开教学改革阶段性研讨会，效果良好。各教研室讨论情况及时报学院办公室汇总编成简报上报到教务处，预计出 4期简报，现已出 2期简报。另外武术学院以学校青年教师教学比赛为 契机，动员全体教师在没有课的情况下都要到场看青年教师教学比赛，互相学习和交流。

为了使我们培养出来的人才也能与时俱进，适应社会的需要，武术学院从今年上半年开始结合学校教学改革大讨论，要求全体教师紧紧围绕“一专多能”、“三基、四会、二能”这一核心，全面开展教学内容和教学方法的改革尝试，转变教学模式，更新教学理念，一改过去的填充式教学模式，尽可能多的让学生自己动手动脑参与到教学活动中来，以达到加强学生能力培养的目的。要求教师将每堂课的准备活动部分安排由学生自己轮流来带，同时要求二年级以上专选班每学期每位同学至少独立带整堂课一次，并且每次带课的同学还必须认真撰写教案，每位同学带准备活动的内容尽量不要重复，教师对每位同学的教案、实际带课水平要进行讲评，指出优点及不足，让学生在学的过程中学会教，为每位学生走上工作岗位打下坚实的基础；另外，改一贯的教师指导法为学生相互指导法，过去我们的教学一般是学生在教师的指导下练习，而现在则要求学生要在同学的指导下练习，这样既能让学生更充分的理解动作，又能加强同学之间的交流与合作，更能培养学生的教学组织能力；过去一般是老师指出学生的错误，学生针对错误加强练习，现在则要求学生一起看同学的动作，一起探讨同学动作的错误，教师再加以指正，让学生能更清楚的理解动作错误的所在，并加以纠正，培养学生的评价动作的能力，重视在教学实践中培养学生的裁判能力……总而言之，学院要求老师一定要改变一贯的教学理念与方式，尽可能的让学生参与到教学活动中来，要把提高学生的能力摆在教学的首位，不断的提高学生的实际操作能力与水平。使培养出的学生真正的达到“一专多能”具备“三基、四会、二能”的实际工作能力。

5、加强科学研究的力度、提高教师的科研水平

科研工作是武术学院教师业务管理工作要抓的重头戏，也一直是武术学院的薄弱环节，本学期结合目标责任制、院领导多次召开教研室主任和全体教师大会强调科研工作对学科发展的重要性，要求院领导和教研室领导带头积极申报各项课题、鼓励全体教师积极主动参与课题申报和各种学术研讨会，特别是有关教学改革方面的研究。通过全体教师的努力现已初见成效 ， 本 根据学校科研处下达项目级别的有关规定，本学期武术学院教师申报国家级 8项，省部级 9项，厅局级 10项，校级 3项。国家级入围 2项，国家级立项 1项，省部级立项 4项，厅局级立项 9项，校级立项 3项。各类项目基本按期结题，本学期武术学院科研课题已经超额完成任务。

6、几点体会

   （1）本学期通过很抓常规教学管理，通过上学期武术学院青年教师比赛和本学期学校青年教师比赛，以及本学期学校教学改革大讨论，使武术学院全体教师从思想深处认识到教学改革和提高教学质量的重要性，在青年教师比赛过程中就能发现，很多没有课的教师能够自觉地互相观摩学习，反映了大家互相关心、互相帮助、把精力集中在教学工作上的一种热情。

（2）本学期从总体上看，按照现有行的教学大纲和教案的内容，较好地完成了各自的教学任务，保证了教学质量的基本要求。

（3）青年教师比赛中，发现了一些青年教师在教学过程中反映出来而且值得推广的“亮点”如王力老师的抓动作规格和术语教学，现场录像正误对比；李春木老师抓礼仪教学、把电视录像教学容入课堂；黎桂华老师抓双语教学和搏击操教学等很多老师的闪光点。

（4）下学期准备术课教学提出“六抓”

A：抓教案组织教学；B：抓专项性质教学；C：抓动作规范教学；

D：抓动作规律教学；E：抓动作特点教学；F：抓技术理论教学。